1. 专业培养方案

专家进校前，完成2017级本科人才培养方案的大调整。各专业培养方案要在人才培养目标、培养规格、课程设置等方面体现学校办学指导思想和专业人才培养定位。

学院要求：各系主任就2017级本科培养方案召集系里老师开会讨论，让所有老师了解本专业的人才培养目标、培养要求和人才培养模式等内容，5月28日下午学院召开各专业培养方案论证会。

2.教学大纲

所有已开设课程和计划开设课程均须有规范的教学大纲。教学大纲要与培养方案中各专业培养目标和要求相吻合。专业实习，独立设课的实验课，理论附设的实验课(超过18学时的)均需有规范的教学大纲。学科平台课应统一教学大纲。

学院要求：各位老师将自己主讲的课程教学大纲（包含理论课和实验课）整理好，平台课的教学大纲由同门课程的老师共同制定或由牵头老师制定，在5月6日前提交给系主任，由系主任汇总后交给薛洋老师，以便专家调阅。

3.教案

每门课每位教师均须有教案，依据教学大纲，把握教学目标、重点、难点，理清教学脉络，与用于课堂教学的PPT区分，电子教案、纸质教案均可，各院系自行统一要求。

学院要求：各位老师将自己主讲的课程教案（包括：教学目标、教学重点与难点、教学方法、教学内容）整理好，在5月6日前提交给系主任，由系主任汇总后交给薛洋老师，以便专家调阅。5月22日和5月23日上课的老师需要携带所讲内容章节的纸质教案备查。

4. 教材

教材的选用要适应本专业的培养目标，没有教材的课程需配有讲义。

学院要求： 5月22日和5月23日上课的老师需要携带教材或讲义备查。

5. 实践教学环节

实验教学、实习教学、学生创新创业等实践教学环节的过程性材料及学院管理材料。

学院要求：任课老师在评阅实验报告时不能只给出分数，要给出与打分相对应的评语，实习报告（包括工业见习、教育实习、假期见闻）的评语要针对学生的报告给出评语，不能千篇一律。实验报告等相关资料4月28日前交给后海校区P319(请提前联系周杨老师)，以便专家调阅。

6. 毕业论文（设计）

2016届毕业论文（设计）所有过程性材料，2017届毕业论文（设计）所有已完成环节过程性材料。

学院要求：2017届毕业论文严格按照2016届的标准来要求，将所有的过程材料整理好，放入档案袋备查。（2017届毕业论文答辩时间为5月9日晚上18:30-21:30）

7. 试卷、试卷分析与学生作业

重点准备近一年的试卷、试卷分析与学生作业。学院须对试卷出题质量严格把关，并严格执行《深圳大学本科课程考核办法》中的各项规定，做好试卷、学生作业、试卷分析等相关材料的存档，试卷分析详尽、到位。学科平台课应统一教学大纲，统一教学进度，统一出题，尽量组织流水阅卷。

学院要求：2015-2016学年第二学期和2016-2017学年第一学期的试卷由任课老师领回，按照试卷审查明细表逐项落实，4月21日前将审查试卷及本人签名的审查明细表交给薛老师。

8. 学院规章制度、教学管理文件

根据学校有关规定、学院具体情况，自行制定、修订、整理。

学院要求：由学院负责整理。

9. 学院教学工作会议、教研活动记录等

定期开展，做好记录。

学院要求：由学院负责整理。